DOs and DON’Ts in Course Planning

***

Три ошибки при планировании занятий

1. Do NOT aim too high

Не ставьте слишком высоко планку на ближайшую перспективу.

2. Do NOT look for the person who knows the most – не ищите всезнайку,

but rather the one who can see the learning process from your perspective – а того, кто видит процесс обучения с позиции ученика.

3. Do NOT skip the ‘Where are we now?’ question – не пытайтесь перескочить через вопрос «Где мы сейчас?»-

and move straight on to do the exercises – и перейти сразу к упражнениям.

***

Три DOs при планировании курса

Спланируйте занятия правильно – ответьте на три вопроса:

1. What do you want – чего Вы хотите добиться, используя английский язык?

2. What you already know – что Вы уже знаете и умеете?

3. What you know that you don’t know – что Вам надо узнать и освоить?

***

1. Что Вы хотите?

Какие темы Вас интересуют? С кем и в каких ситуациях Вы хотите говорить по-английски?

2. Что Вы знаете хорошо?

3. Где – по-вашему – не хватает пока знаний и умений?

Cюда входят словарь и грамматика, при использовании которых Вы обращаетесь к словарю и справочникам. Это – предмет тренировки.

Кроме того, есть ещё одна terra incognita – грамматика и словарь, которые используют носители языка и о которых Вы пока не знаете.

Сюда входят идиомы, правила использования артиклей и предлогов, образование множественного числа некоторых существительных и т.п.

The One Who Walks Will Go Through

Дорогу осилит идущий. Сравните эти две фразы. По сути они близки – а вот по форме / конструкции фразы они отличаются. Вывод: одну и ту же мысль языки реализуют по-разному.

Значит, чтобы заговорить по-английски, надо начать и думать по-английски! Этот навык будем нарабатывать в ходе занятий.